Cadmium chloride generates cytotoxic reactive species that cause oxidative damage and morphological changes in human erythrocytes.

Cadmium chloride (CdCl2) is a widely used industrial compound that exhibits multiple organ toxicity. Cadmium is transported through blood where erythrocytes are exposed to its action. Here the effect of CdCl2 on human erythrocytes was examined under in vitro conditions. Human erythrocytes were treated with 0.01-0.5 mM CdCl2 for 24 h at 37 °C. Lysates were made from CdCl2 treated and untreated (control) cells and used for further analysis. CdCl2 treatment resulted in marked hemolysis of erythrocytes and oxidation of hemoglobin to methemoglobin. This will result in anemia and also reduce the oxygen carrying ability of erythrocytes. Hemoglobin oxidation was accompanied by degradation of heme and release of free ferrous iron moiety. Further analysis showed elevated lipid hydroperoxides and formation of advanced oxidation protein products along with reduction in total sulfhydryl content, indicating the generation of oxidative stress condition in the cell. Incubation of erythrocytes with CdCl2 enhanced generation of reactive oxygen and nitrogen species, decreased the antioxidant power and inhibited pathways of glucose metabolism. Plasma membrane was damaged as indicated by enhanced osmotic fragility and inhibition of membrane bound enzymes. This was confirmed by electron microscopy which showed formation of echinocytes. These results show that CdCl2 generates reactive species which impair the antioxidant system resulting in oxidative damage to erythrocytes.

The many faces of power.

When we talk about 'power', we're often referring to subjugation by external forces, to potentially abusive situations, to violence and to the objectification of humanity. In short, we often talk about power when we feel powerless, so we end up focusing on its destructive aspects. We experience a plethora of different powers: economic power, political power, religious power, the power of nature, parental power, the power of a boss or master. It's always an asymmetric relation; someone holds the reins of power, and the others must submit. Our psyche, whether on a collective or individual level, seeks to express itself and to be acknowledged. We fight to become, to realize our potential, to get ever closer to our individuation process. Power dynamics however, go beyond such collective (and frequently sombre) arrangements: power is also an essentially creative force. In this paper I want to discuss power as something intrinsic to all creation. Through the symbolic analysis of myths and legends, I argue for the need to integrate the deep feminine in the exercise of power in order to release and express its full potential. I also discuss the need for power, love and wisdom to work together as complementary forces.

Quand nous parlons de « pouvoir ¼ nous faisons souvent référence à la subjugation par des forces extérieures, à des situations potentiellement abusives, à la violence et à la chosification de l'homme. En bref, nous parlons souvent de pouvoir quand nous nous sentons impuissants, et ainsi nous finissons par mettre l'accent sur ses aspects destructeurs. Nous faisons l'expérience d'une pléthore de différents pouvoirs: le pouvoir économique, le pouvoir politique, le pouvoir religieux, le pouvoir de la nature, le pouvoir parental, le pouvoir d'un patron ou d'un maître. Il s'agit toujours d'une relation asymétrique: quelqu'un tient les rênes du pouvoir et les autres doivent se soumettre. Notre psyché, que ce soit au niveau collectif ou individuel, cherche à s'exprimer et à être reconnue. Nous nous battons pour notre devenir, pour réaliser notre potentiel, pour nous rapprocher le plus possible de notre processus d'individuation. Les dynamiques de pouvoir vont cependant au-delà de tels arrangements collectifs (et souvent sombres): le pouvoir est aussi une force essentiellement créatrice. Dans cet article je veux envisager le pouvoir comme quelque chose d'intrinsèque à toute création. A travers l'analyse symbolique de mythes et de légendes, je plaide en faveur du besoin d'intégrer le féminin profond dans l'exercice du pouvoir afin de débloquer et d'exprimer son plein potentiel. J'examine également la nécessité que pouvoir, amour et sagesse travaillent ensemble en tant que forces complémentaires.

Cuando hablamos sobre el 'poder', a menudo nos referimos al ser sometido por fuerzas externas, a situaciones potencialmente abusivas, a la violencia y a la objetivación del ser humano. En síntesis, a menudo hablamos sobre el poder, cuando nos sentimos impotentes, y entonces nos focalizamos en sus aspectos destructivos. Experimentamos una plétora de poderes diversos: poder económico, poder político, poder religioso, poder de la naturaleza, poder parental, el poder de un jefe o maestro. Es siempre una relación asimétrica, uno sostiene el reino del poder, y los otros deben someterse. Nuestra psique, ya sea en un nivel individual o colectivo, busca expresarse a sí misma para ser reconocida. Luchamos para devenir, para realizar nuestro potencial, para acercarnos aún más a nuestro proceso de individuación. Las dinámicas de poder van, sin embargo, más allá de estos acuerdos colectivos (y frecuentemente sombríos): el poder es también una fuerza esencialmente creativa. En este trabajo quiero abordar el poder como algo intrínseco a toda la creación. A través del análisis simbólico de mitos y leyendas, sostengo la necesidad de integrar lo femenino profundo en el ejercicio del poder, para que su completo potencial pueda ser liberado y expresado. También argumento sobre la necesidad de que el poder, el amor y la sabiduría, como fuerzas complementarias, trabajen juntas.

Quando falamos de "poder", muitas vezes nos referimos à subjugação por forças externas, a situações potencialmente abusivas, à violência e à objetivação do homem. Em suma, muitas vezes falamos sobre poder quando nos sentimos impotentes, então acabamos nos concentrando em seus aspectos destrutivos. Experimentamos uma infinidade de poderes diferentes: poder econômico, poder político, poder religioso, poder da natureza, poder parental, poder de um chefe ou mestre. É sempre uma relação assimétrica; alguém detém as rédeas do poder, e os outros devem se submeter. Nossa psique, seja em nível coletivo ou individual, procura se expressar e ser reconhecida. Lutamos para nos tornarmos, para realizar nosso potencial, para nos aproximarmos cada vez mais do nosso processo de individuação. A dinâmica de poder vai, no entanto, além de tais arranjos coletivos (e frequentemente sombrios): o poder também é uma força essencialmente criativa. Neste artigo, quero discutir o poder como algo intrínseco a toda a criação. Através da análise simbólica de mitos e lendas, defendo a necessidade de integrar o feminino profundo ao exercício do poder, a fim de liberar e expressar todo o seu potencial. Também discuto a necessidade de poder, amor e sabedoria trabalhando juntos como forças complementares.

The Self and alien self in psyche and soma.

This paper compares presentations of disorders of the sense of body ownership and agency from psychoanalytic and neurological perspectives to demonstrate similarities in symptomatology proposing these similarities arise from adjustments in Friston's generative model of self-organization and selfhood. The implications for the analytic model of the Self, for clinical practice and for neuroscience research are considered. Patients with narcissistic disorders use projective defences resulting in a disordered sense of what belongs to whom. This applies to mind and body of self and other and is central to understanding transference and countertransference. Clinical observations of this disordered sense of ownership and agency mirror findings in neurological disorders. This paper proposes that in both neurological and psychological disorders Friston's 'internal generative model' of selfhood is adjusted. Further to this whilst this adjustment may be either neurogenic or psychogenic, the final neural mechanism and symptomatic outcome are similar. On the basis of these observations the paper compares the concept of the Self from Jungian and psychoanalytic perspectives. Finally, the implications for the concept of the death instinct and Britton's concept of Xenophobia are explored along with the implications of these observations for clinical practice.

Cet article compare les présentations des troubles du sens de la propriété du corps et de la capacité d'action selon les perspectives psychanalytiques et neurologiques afin de montrer les similarités dans la symptomatologie. L'article suggère que ces similarités proviennent d'ajustements dans le modèle générateur de Friston de l'organisation et du sentiment de soi. L'article s'intéresse aux implications pour le modèle analytique du soi, pour la pratique clinique et pour la recherche en neurosciences. Les patients qui ont des troubles narcissiques utilisent des défenses projectives qui produisent un sentiment troublé de « quoi appartient à qui ¼. Ceci s'applique à l'esprit et au corps - de soi et de l'autre - et est central dans la compréhension du transfert et du contretransfert. Les observations cliniques de ce sentiment troublé d'appartenance et de capacité d'action reflètent les découvertes sur les troubles neurologiques. Cet article suggère que dans les troubles neurologiques et dans les troubles psychologiques le 'modèle générateur interne' du sentiment de soi de Friston est ajusté. De plus, bien que cet ajustement puisse être soit neurogène soit psychogène, le mécanisme neural final et le résultat symptomatique sont similaires. Sur la base de ces observations l'article compare le concept du Soi des points de vue Jungien et psychanalytique. Enfin les implications en ce qui concerne le concept de pulsion de mort et le concept de Britton de Xénophobie sont étudiées aux côtés des conséquences de ces observations pour la pratique clinique.

El presente trabajo compara presentaciones de trastornos de la sensación de agencia y posesión del propio cuerpo desde perspectivas psicoanalíticas y neurológicas para demostrar similitudes en sintomatología, proponiendo que estas similitudes emergen de ajustes según el modelo de autoorganización e identidad de Friston. Se consideran las implicancias de la práctica clínica y de investigaciones en neurociencias para un modelo analítico del self. Pacientes con trastornos narcisistas utilizan defensas proyectivas que resultan en un sentido desordenado de qué pertenece a quién. Esto aplica a la mente y al cuerpo de uno mismo y del otro y es central para la comprensión de la transferencia y contratransferencia. Las observaciones clínicas de este trastorno del sentido de agencia y posesión reflejan hallazgos en trastornos neurológicos. El artículo propone que, tanto en trastornos neurológicos como psicológicos, el 'modelo generativo interno' de la identidad de Friston es adaptativo. Además, mientras esta adaptación puede ser neurogénica o psicogénica, el resultado sintomático y el mecanismo final neural son similares. Sobre la base de estas observaciones, el trabajo compara el concepto de Self desde las perspectivas Junguiana y psicoanalítica. Finalmente, se exploran las implicaciones del concepto de instinto de muerte y el concepto de Xenofobia de Britton, junto a las consecuencias de estas observaciones para la práctica clínica.

Innocents, psychopaths and the imagination.

This article reflects on the manipulative practices of autocratic populist leaders in North and South America and looks at their speeches, which appeal to followers who desire love and protection, or who seek an outlet for aggressive impulses. Jung's considerations regarding the annihilation of the other, evil and the unconsciousness of the masses - manipulated for purposes of subjugation - are important for understanding the risks that threaten society. The behaviour of unscrupulous leaders seized by power complexes, reinforced by psychopathic traits in clinic and culture, creates an increasing number of victims. A lack of imagination for evil is behind the absence of malice as a defence and the idealization which opens doors to the violence of totalitarian leaders and of dominant figures in social and family relationships. The polarities evil-innocence and dominator-dominated are severely dissociated in contemporary society, endorsing Jung's vision as a warning against destructiveness.

Cet article examine les pratiques manipulatrices des leaders populistes autocrates d'Amérique du Nord et du Sud. Il étudie leurs discours, qui attirent les fidèles, c'est-à-dire ceux qui désirent amour et protection ou qui recherchent un exutoire à leurs impulsions agressives. Les considérations de Jung concernant l'annihilation de l'autre, le mal, et l'inconscience des masses - manipulées pour les asservir - sont importantes pour comprendre les risques qui menacent la société. Le comportement de leaders sans scrupules et en proie à des complexes de pouvoir, auxquels s'ajoutent des caractéristiques psychopathiques dans le sens clinique et culturel, crée un nombre de victimes qui va grandissant. Un manque d'imagination en ce qui concerne le mal est à l'origine d'une absence défensive de malveillance et d'une idéalisation qui ouvrent la voie à la violence de leaders totalitaristes et de personnages dominants dans les relations sociales et familiales. Les polarités mal-innocence et dominant-dominé sont sévèrement dissociées dans la société contemporaine, ce qui cautionne la vision de Jung en tant qu'avertissement contre la destructivité.

Este artículo reflexiona acerca de las prácticas manipuladoras por parte de líderes populistas autocráticos en América del Norte y del Sur, y atiende a sus discursos, los cuales atraen a seguidores que desean amor y protección o buscan una salida a sus impulsos agresivos. Las consideraciones de Jung sobre la aniquilación del otro, el mal y la inconsciencia de las masas - manipuladas para propósitos de dominación - son importantes para la comprensión de los riesgos que amenazan a la sociedad. La conducta de líderes inescrupulosos poseídos por complejos de poder, reforzado por rasgos psicopáticos en la clínica y en la cultura, crea un creciente número de víctimas. La ausencia de imaginación para el mal está detrás de la ausencia de malicia como defensa y de la idealización que abre las puertas a la violencia de líderes totalitarios y de figuras dominantes en las relaciones sociales y familiares. Las polaridades mal-inocencia y dominador-dominado se encuentran severamente disociadas en la sociedad contemporánea, ratificando la visión de Jung como un llamado de atención contra la destructividad.

Este artigo reflete sobre as práticas manipuladoras de líderes populistas autocráticos nas Américas do Norte e do Sul e analisa seus discursos, que atraem seguidores que desejam amor e proteção, ou que buscam uma saída para impulsos agressivos. As considerações de Jung sobre a aniquilação do outro, o mal e a inconsciência das massas - manipuladas para fins de subjugação - são importantes para entender os riscos que ameaçam a sociedade. O comportamento de líderes sem escrúpulos apreendidos por complexos de poder, reforçados por traços psicopáticos na clínica e na cultura, cria um número crescente de vítimas. A falta de imaginação para o mal está por trás da ausência de malícia como defesa e da idealização que abre portas para a violência dos líderes totalitários e das figuras dominantes nas relações sociais e familiares. As polaridades maldade/inocência e dominados/dominadores são severamente dissociadas na sociedade contemporânea, endossando a visão de Jung como um aviso contra a destrutividade.

Systemic Racism in Canadian Occupational Therapy: A Qualitative Study with Therapists.

Background. Research on racism within occupational therapy is scant, though there are hints that racialized therapists struggle. Purpose. This paper examines experiences of racism in occupational therapy, including coping strategies and resistance. Method. Ten therapists from racialized groups (not including Indigenous peoples) were recruited for cross-Canada, in-person or telephone interviews. Transcripts were coded and inductively analysed, with data thematically organized by types of racism and responses. Findings. Interpersonal racism involving clients, students, colleagues and managers is supported by institutional racism when incidents of racism are met with inaction, and racialized therapists are rarely in leadership roles. Structural racism means the experiences of racialized people are negated within the profession. Cognitive sense-making becomes a key coping strategy, especially when resistance is costly. Implications. Peer supports and community building among racialized therapists may be beneficial, but dismantling structures of racism demands interrogating how whiteness is built into business-as-usual in occupational therapy.

« Full and Useful Lives ¼ : La déficience intellectuelle au sein du discours médical canadien (1956-1972).

Articles published between 1956 and 1972 in the Canadian Medical Association Journal (CMAJ) and the Canadian Psychiatric Association Journal (CPAJ) reflect the Canadian medical community's certain interest in mental retardation during this period. Much of the scientific production in this area at that time seems to have been aimed at alleviating the economic burden of mental retardation by making the mentally retarded person autonomous and capable of performing an economic function. This article intends to highlight this ambition to discipline the mentally retarded through the study of the CMAJ and CPAJ articles. It begins with a discussion of the diagnosis of mental retardation, followed by a discussion of the treatments, care and services to be offered. The last part of this text deals with the discourse conveyed in the two journals regarding the mentally retarded that seems unable to live outside of the institution and perform an economic function.

Les articles publiés entre 1956 et 1972 au sein du Canadian Medical Association Journal (CMAJ) et du Canadian Psychiatric Association Journal (CPAJ) témoignent d'un certain intérêt de la communauté médicale canadienne pour le retard mental. Celle-ci se préoccupe tout particulièrement du poids économique que représente ­ d'après elle ­ le « retardé mental ¼ et de la capacité de ce dernier à atteindre une autonomie suffisante pour être productif. Dans cet article, nous mettons en lumière l'ambition de disciplinarisation du retardé mental qui transparaît du corpus analysé. Nous analysons d'abord les propos tenus sur le diagnostic de retard mental, puis ceux portant sur les traitements, les soins et les services jugés pertinents. Enfin, nous examinons le discours véhiculé dans les deux revues sur les échecs de l'entreprise médicale d'autonomisation et de majoration économique du retardé mental.

Collaborative Relationship-Focused Occupational Therapy: Evolving Lexicon and Practice.

BACKGROUND.: Client-centred practice has been part of occupational therapists' identity for several decades. However, therapists have begun to question whether the term obstructs critical relational aspects of therapy. PURPOSE.: The purpose of this article is to summarize critiques of the use of the term client-centred and propose an expanded descriptor and a fundamental shift in how occupational therapists engage with individuals, families, groups, communities, and populations. KEY ISSUES.: Three themes summarize critiques of how client-centred practice has been envisioned: (a) the language of client-centred, (b) insufficient appreciation of how the therapist affects the relationship, and (c) inadequate consideration of the relational context of occupation. We propose collaborative relationship-focused practice that has key relational elements of being contextually relevant, nuanced, and safe, and promotes rights-based self-determination. CONCLUSION.: We argue that these essential relational elements, along with a focus on occupations, are required to promote occupational participation, equity, and justice.

Use of Measuring Tools in Practice Development Projects: A Critical Perspective.

BACKGROUND.: Occupational therapists are generally positive towards use of measuring tools. However, such use may be problematic. PURPOSE.: To illuminate hidden and adverse effects of using measuring tools in occupational therapy. METHOD.: A Foucauldian inspired thematic analysis of the use of measuring tools in 13 reports of practice development projects in Denmark. FINDINGS.: Three themes were constructed: "Categorisation of loss", "Conduct of conduct: Self-tracking and competition", and "Conforming to expected forms of everyday living". Measuring tools tended to produce generalised truths about older adults and were used to predict outcome of or access to reablement programs. The measurements guided both older people and professionals, and measurements created both motivation and resistance. The tools served as an extension of the healthcare professionals' authority. IMPLICATIONS.: When appropriately situated, measuring tools have the potential to empower and enhance older adults' lives and should be the focus of greater clinical attention.

Moving towards Soul - an alchemical journey. Rehabilitation of women suffering from 'chronic pain' in a clinical and Jungian context.

The aim of this paper is to explore the connection between symptom and symbol in the body of women suffering from chronic pain, diagnosed as fibromyalgia. The working hypothesis has been that the symbol that emerges from the symptom in the body can bridge the gap to a deeper meaning of pain and suffering, thereby becoming the agent of change for healing of the bodymind and the experience of pain in the physical body. To explore this subject I will introduce some recent research from the field of fibromyalgia, and the concepts of agency and affect systems in the body, which are important cornerstones in my work. I will briefly present my clinical concept of 'Form and Freedom'. From this theoretical base I give some clinical examples of what I see as an alchemical journey towards soul, presented through vignettes, images and the words of three women - Maria, Riba and Ishtar. I conclude with how I see analytical psychology taking its rightful place alongside, informing or in conjunction with, as in my case, other psychotherapeutic modalities, working in creative ways that enhance healing in patients who suffer from chronic pain.

Le but de cet article est d'explorer le lien entre le symptôme et le symbole dans le corps de femmes souffrant de douleurs chroniques, diagnostiquées comme fibromyalgie. L'hypothèse de travail a été que le symbole qui émerge du symptôme dans le corps peut fournir une passerelle pour aller vers un sens plus profond de la douleur et de la souffrance, devenant ainsi l'élément du changement dans la guérison du corps-esprit et de l'expérience de la douleur dans le corps physique. Afin d'explorer ce sujet je présenterai des recherches récentes dans le champ de la fibromyalgie. Je présenterai aussi le concept des systèmes d'affect et d'éléments de changement dans le corps, qui sont des pierres angulaires dans mon travail. Je présenterai brièvement mon concept clinique « Forme and Liberté ¼. A partir de ce support théorique je donnerai quelques exemples cliniques de ce que je vois comme un voyage alchimique vers l'âme, ceci par des vignettes, images et paroles de trois femmes - Maria, Riba et Ishtar. Je conclue en évoquant comment je vois la psychologie analytique prendre sa place légitime parmi d'autres modalités psychothérapeutiques, informant celles-ci ou leur apportant simplement son concours, comme c'est le cas dans mon travail, travaillant de manière créative à soutenir la guérison chez des patientes souffrant de douleurs chroniques.

El objetivo de este trabajo es explorar la conexión entre síntoma y símbolo en el cuerpo de mujeres que padecen dolor crónico, diagnosticado como fibromialgia. La hipótesis de trabajo es que el símbolo que emerge desde el síntoma en el cuerpo puede tender un puente hacia un sentido más profundo del dolor y el sufrimiento, por lo tanto volviéndose un agente de cambio para la sanación del cuerpomente y la experiencia de dolor en el cuerpo físico. Para explorar este tema, voy a introducir algunas investigaciones recientes del campo de la fibromialgia, y los conceptos de sistemas de agencia y de emoción en el cuerpo, los cuales son piedras fundamentales en mi trabajo. Introduciré brevemente mi concepto clínico de 'Forma y Libertad'. A partir de esta base teórica, presento ejemplos clínicos de aquello que comprendo como un viaje alquímico hacia el alma, presentado a través de viñetas, imágenes y el trabajo de tres mujeres - María, Riba e Ishtar. Concluyo con mi percepción respecto a cómo la psicología analítica puede tomar su debido lugar, informando o en forma conjunta con, otras modalidades psicoterapéuticas, trabajando de maneras creativas para enaltecer la curación en pacientes que sufren de dolor crónico.

La insurrección chilena del siglo XXI de los 30 pesos / The 21st century Chilean insurrection of 30 pesos / A insurreição chilena do século XXI dos 30 pesos / L'insurrection chilienne du 21ème siècle des 30 pesos

El objetivo de este trabajo es comprender la insurrección chilena del siglo XXI de los 30 pesos, como una aproximación inicial, parcial y posicionada. Realizando una revisión bibliográfica y participación en la misma insurrección, desarrollo este trabajo desde un enfoque etnográfico, describiendo y analizando el contexto de los acontecimientos, para llegar a fundamentar la noción de la insurrección chilena. Desde la perspectiva en la que me ubico, indígena anarquista, planteo que en Chile no se vive en democracia, iniciando una reflexión respecto a alternativas para un vivir digno, que quiebre el espejismo del modelo neoliberal capitalista, racista y sexista, materializado en diversas posiciones de autoridad, en distintos planos de la sociedad, lo que se aspira a decolonizar y deconstruir, y que desde las ciencias humanas y sociales, y en particular desde la psicología, que estudiamos el comportamiento humano, debemos aportar de manera real, y cesar de contribuir al poder dominante.

The objective of this work is to understand the 21st century Chilean insurrection of 30 pesos as an initial, partial and positioned approach. Conducting a bibliographic review and participation in the same insurrection, I developed this work from an ethnographic approach, describing and analyzing the context of the events, in order to support the notion of the Chilean insurrection. From the perspective in which I place myself, as indigenous anarchist, I propose that in Chile one does not live in democracy, initiating a reflection on alternatives for a dignified life, which breaks the illusion of the capitalist, racist and sexist neoliberal model, materialized in various positions of authority, on different levels of society, aiming to decolonize and deconstruct, and that from human and social sciences, and in particular from psychology, which studies human behavior, we must make a real contribution, and stop contributing to the dominant power.

O objetivo deste trabalho é entender a insurreição chilena do século XXI dos 30 pesos, como uma abordagem inicial, parcial e posicionada. Realizando uma revisão bibliográfica e participação na mesma insurreição, desenvolvo este trabalho a partir de uma abordagem etnográfica, descrevendo e analisando o contexto dos eventos, para fundamentar a noção de insurreição chilena. Da perspectiva em que estou localizado, um anarquista indígena, proponho que no Chile não se viva em democracia, iniciando uma reflexão sobre alternativas para uma vida digna, que rompa a ilusão do modelo neoliberal capitalista, racista e sexista, materializado em várias posições de autoridade, em diferentes níveis da sociedade, que visa descolonizar e desconstruir, e que das ciências humanas e sociais, e em particular da psicologia, que estudamos o comportamento humano, devemos contribuir de maneira real e cessar contribuir para o poder dominante.

L'objectif de ce travail est de comprendre l'insurrection chilienne du XXIe siècle des 30 pesos comme une approche initiale, partielle et positionnée. En effectuant une revue bibliographique et en participant à la même insurrection, je développe ce travail à partir d'une approche ethnographique, décrivant et analysant le contexte des événements, afin de fonder la notion d'insurrection chilienne. De la perspective dans laquelle je me trouve, en tant qu'indigène anarchiste, je propose qu'au Chili on ne vive pas dans la démocratie, initiant une réflexion sur les alternatives pour un vivre digne, qui brise le mirage du modèle néolibéral capitaliste, raciste et sexiste, matérialisé dans différentes positions de l'autorité, à différents niveaux de la société, ce qui aspire à décoloniser et à déconstruire, et que des sciences humaines et sociales, et en particulier de la psychologie, que nous étudions le comportement humain, nous devons contribuer de manière réelle, et cesser contribuer au pouvoir dominant.

'Know-Can' gap: gap between knowledge and skills related to childhood diarrhoea and pneumonia among frontline workers in rural Uttar Pradesh, India.

OBJECTIVES: In India, frontline workers (FLWs) - public accredited social health activists (ASHAs) and private rural medical providers (RMPs) - are important for early detection and treatment of childhood diarrhoea and pneumonia. This cross-sectional study aims to measure knowledge and skills, and the gap between the two ('know-can' gap), regarding assessment of childhood diarrhoea with dehydration and pneumonia among FLWs, and to explore factors associated with them. METHODS: We surveyed 473 ASHAs and 447 RMPs in six districts of Uttar Pradesh. We assessed knowledge and skills using face-to-face interviews and video vignettes, respectively, about key signs of both conditions. The 'know-can' gap corresponds to absent skills among FLWs with correct knowledge. We used logistic regression to identify the correlates of knowledge and skills. RESULTS: FLWs' correct knowledge ranged from 23% to 48% for dehydration signs and 27% to 37% for pneumonia signs. Their skills ranged from 3% to 42% for dehydration and 3% to 18% for pneumonia. There was a significant 'know-can' gap in all the signs, except 'sunken eyes'. Training and supervisory support was associated with better knowledge and skills for diarrhoea with dehydration, but only better knowledge for pneumonia. CONCLUSIONS: FLWs are crucial to the Indian health system, and high-quality FLW services are necessary for continued progress against under-five deaths. The gap between FLWs' knowledge and skills warrants immediate attention. In particular, our results suggest that knowledge-focused trainings are insufficient for FLWs to convert knowledge into appropriate assessment skills.

OBJECTIFS: En Inde, les travailleurs de première ligne (TPL) - activistes de la santé sociale accrédités par le public (ASSAP) et prestataires médicaux ruraux privés (PMRP) - sont importants pour la détection et le traitement précoces de la diarrhée et de la pneumonie infantiles. Cette étude transversale vise à mesurer les connaissances et les compétences, et l'écart entre les deux (écart ''savoir-pouvoir''), en ce qui concerne l'évaluation de la diarrhée infantile avec déshydratation et la pneumonie chez les TPL et à explorer les facteurs qui leur sont associés. MÉTHODES: Nous avons mené une enquête sur 473 ASSAP et 447 PMRP dans six districts de l'Uttar Pradesh. Nous avons évalué les connaissances et les compétences à l'aide d'entretiens de face à face et de vignettes vidéo, respectivement, sur les signes clés des deux conditions. L'écart «savoir-pouvoir¼ correspond à des compétences absentes parmi les TPL ayant des connaissances correctes. Nous avons utilisé la régression logistique pour identifier les corrélats des connaissances et des compétences. RÉSULTATS: Les connaissances correctes des TPL variaient de 23% à 48% pour les signes de déshydratation, 27% à 37% pour les signes de pneumonie. Leurs compétences variaient de 3% à 42% pour la déshydratation et de 3% à 18% pour la pneumonie. Il y avait un écart important dans le «savoir-pouvoir¼ pour tous les signes, à l'exception des «yeux enfoncés¼. La formation et le soutien à la supervision étaient associés à de meilleures connaissances et compétences pour la diarrhée avec déshydratation, mais seulement à de meilleures connaissances pour la pneumonie. CONCLUSIONS: Les TPL sont cruciaux pour le système de santé indien, et des services de TPL de haute qualité sont nécessaires pour continuer à lutter contre les décès d'enfants de moins de cinq ans. L'écart entre les connaissances et les compétences des TPL mérite une attention immédiate. En particulier, nos résultats suggèrent que les formations axées sur les connaissances sont insuffisantes pour que les TPL convertissent les connaissances en compétences d'évaluation appropriées.

Discursos e assimetrias na reparação dos danos decorrentes do desastre da barragem da Samarco / Speeches and asymmetries in the repair of damage arising from the Samarco dam disaster / Discursos y asimetrías en la reparación de daños derivados del desastre de la presa de Samarco / Discours et asymétries dans la réparation des dommages résultant de la catastrophe du barrage de Samarco

O artigo analisa os discursos da Fundação Renova, no âmbito do processo de reparação dos danos causados pelo rompimento da barragem de rejeitos de mineração da Samarco, ocorrido em 05 de novembro de 2015, no município de Mariana (MG). Os impactos atingiram populações e ecossistemas, em um trecho de quase 700 km, após a lama percorrer o Rio Doce e desaguar na costa marítima do Espírito Santo. Para reparação e compensação dos agravos interdimensionais, foi instituído um Termo de Transação e de Ajustamento de Conduta (TTAC) entre o governo federal, os governos estaduais de Minas Gerais e Espírito Santo e as empresas mineradoras (Samarco, Vale e BHP Billiton), assinado em 2 de março de 2016. A análise focaliza as práticas discursivas da Fundação Renova, instituição protagonista na intermediação das relações entre os diversos atores envolvidos no processo de reparação, os quais compõem uma complexa rede de relações assimétricas, tanto em recursos institucionais como simbólicos. Conclui-se evidenciando a importância do discurso em seu caráter socialmente constitutivo, enquanto mantenedor de relações hegemônicas de poder e seus efeitos nas estruturas sociais, sendo o próprio discurso objeto de disputa na articulação ou desarticulação de tais hegemonias.

The article analyzes the discourses presented by the Renova Foundation in the matter of repairing the damage caused by Samarco's tailings dam collapse, which occurred on November 5th, 2015, in the city of Mariana (MG). The toxic mud flowed through the Doce River and spread along 700km affecting populations and ecosystems until it reached the coast of Espirito Santo. A Term of Transaction and Adjustment of Conduct (TTAC) was established among the federal government, the state governments of Minas Gerais and Espírito Santo and the involved mining companies (Samarco, Vale and BHP Billiton), to repair and compensate the multiple failures and interdimensional grievances, which was signed on March 2nd, 2016. The analysis focuses on the discursive practices of the Renova Foundation, which is the main protagonist institution in the mediation of relations among the several actors involved in the repairing process. Those form a complex network of asymmetrical relations of both institutional and symbolic resources. Therefore, the conclusion highlights the importance of socially constituted discourse, while maintaining hegemonic relations of power and their effects on social structures, being the discourse itself the disputing object in the articulation and disarticulation of such hegemonies.

El artículo analiza los discursos de la Fundación Renova en el ámbito del proceso de reparación de los daños causados por el rompimiento de la represa de deshechos de minería de Samarco, ocurrido el día 5 de noviembre de 2015, en el municipio de Mariana (MG). Los impactos afectaron poblaciones y ecosistemas en un trecho de casi 700 km, después que la lama había recorrido el Rio Doce y desaguado en la costa marítima del Estado de Espírito Santo. Para fines de reparación y compensación de los daños inter-dimensionales fue instituido un Término de Transacción y Ajuste de Conducta (TTAC) entre el gobierno federal, los gobiernos de los estados de Minas Gerais y de Espírito Santo y las empresas mineras (Samarco, Vale e BHP Billiton), firmados el día 2 de marzo de 2016. El análisis enfoca las prácticas discursivas de la Fundación Renova, institución protagonista en la intermediación de las relaciones entre los diversos actores involucrados en el proceso de reparación, los cuales componen una compleja red de relaciones asimétricas, tanto en recursos institucionales como simbólicos. Se concluye evidenciando a importancia del discurso en su carácter socialmente constitutivo, en cuanto mantenedor de relaciones hegemónicas de poder y sus efectos en las estructuras sociales, siendo el propio discurso objeto de disputa en la articulación o desarticulación de tales hegemonías.

L'article analyse les discours de la Fondation Renova, dans le cadre du processus de réparation des dommages causés par la rupture du barrage de résidus miniers de Samarco qui a eu lieu le 5 novembre 2015 dans la municipalité de Mariana (MG). Les impacts ont frappé les populations et les écosystèmes sur près de 700km après que la boue se soit déversée dans la rivière Doce et atteint la côte maritime de l'Espírito Santo. Pour la réparation et l'indemnisation des réclamations interdimensionnelles, un accord de Transaction et d'Ajustement de Conduite (TTAC) a été conclu entre le gouvernement fédéral, les gouvernements des états de Minas Gerais et de l'Espírito Santo et les sociétés minières (Samarco, Vale et BHP Billiton), signé le 2 mars 2016. L'analyse porte sur les pratiques discursives de la Fondation Renova, institution chargée de l'intermédiation des relations entres les différents acteurs impliqués dans le processus de réparation, ces derniers constituent un réseau d'intéraction asymétrique complexe, autant du point de vue institutionnel que symbolique. L'article souligne l'importance du discours dans son caractère socialement constitutif des rapports de pouvoir hégémoniques et leurs effets sur les structures sociales, le discours est lui-même objet de contestation dans l'articulation ou la désarticulation de cette hégémonie.

A educação ocupada: um ensaio psicopolítico sobre as ocupações secundaristas de São Paulo / The occupied education: a psychopolitical essay on the occupations of secondary schools in São Paulo / La educación ocupada: un ensayo psicopolítico acerca de las ocupaciones de secundaria en el estado de São Paulo / L'éducation occupée: un essai psychopolitique sur les occupations des lycées à São Paulo

O presente ensaio busca oferecer uma reflexão a respeito do movimento secundarista de ocupações das escolas estaduais de São Paulo, a partir da perspectiva da Psicologia Política. Considerando a característica fortemente interdisciplinar desse campo do conhecimento, serão trazidos para a discussão autores provindos de diversas áreas que possam contribuir para uma análise psicopolítica do movimento em questão, lançando luz sobre os temas que dali emergiram, tais como: as relações entre democracia e educação, entre poder e resistência e entre movimentos sociais e políticas públicas. A análise aponta, a nosso ver, para a importância da participação política e para a necessidade de um ambiente escolar aberto a processos democráticos, com o fomento da consciência política e do exercício da cidadania, com vistas à formação crítico-reflexiva dos estudantes quanto à sociedade em que vivem, tal como visto nas ocupações.

This essay seeks to offer a reflection on the secondary school movement of occupations of state schools in São Paulo, from the perspective of Political Psychology. Considering the strongly interdisciplinary feature of this field of knowledge, we will bring to discussion authors of several areas that can contribute to a psycho-political analysis of the movement in question, shedding light on the issues that there have emerged, such as the relationship between democracy and education, between power and resistance and between social movements andpublic policies. The analysis points out, in our view, to the importance of reflection on the relationship between individual and state, political participation and the need for a school environment open to democratic processes, with the development of political consciousness and citizenship, with the aim of critical-reflexive education of students about the society in which they live in, as seen in occupations.

Este ensayo pretende ofrecer una reflexión sobre el movimiento secundarista de ocupación de las escuelas del estado de Sao Paulo, desde la perspectiva de la Psicologia Política. Teniendo en cuenta la característica fuertemente interdisciplinar de este campo del conocimiento, recurriremos a autores de diversos campos, que pueden contribuir a un análisis psico-político del movimiento en cuestión, arrojando luz acerca de los problemas que han surgido, como la relación entre la democracia y la educación, entre el poder y la resistencia y entre los movimientos sociales y las políticas públicas. El análisis senala la importancia de la participación política y la necesidad de un entorno escolar abierto a los procesos democráticos, fomentando la conciencia política y la ciudadanía, con vistas a la formación crítico-reflexiva de los estudiantes a respecto de la sociedad en la que viven y sobre como se ven en las ocupaciones.

Le présent essai a pourbut de proposer une réflexion sur le mouvement d'occupations des lycées publics de l 'état de São Paulo par les lycéens de cet état, à partir de la perspective de la psychologie politique. Compte tenu de la nature fortement interdisciplinaire de cette sphère de la connaissance, nous évoquer ons dans cette discussion de sauteur sissus de différents domaines pouvant apporter leur contribution à une analyse psychopolitique du mouvement en question, enfaisant la lumière sur les thèmes qui en ont émergé, tels que: la relation entre démocratie et éducation, entre pouvoir et résistance, et entre mouvement ssociaux et politiques publiques. Cette analyse signale, à notre avis, l'importance de la participation politique et la nécessité d'un environnement scolaire ouvert aux processus démocratiques, visant à la promotion de la conscience politique et l'exercice de la citoyenneté, en vue de la formation critique et réflexive de sélèves vis-à-vis de la société dans laquelle ils vivent, tel que nous avons pu voir lors des occupations.

Ocupação Estudantil no Instituto Federal de Catanduva (SP): potência, desenvolvimento e práxis / Student Occupation at the Instituto Federal de Catanduva (SP): potency, deve-lopment and práxis / Ocupación Estudiantil en el Instituto Federal de Catanduva (SP): potencia, de-sarrollo y práxis / L'occupation des Élèves à L'institut Fédéral de Catanduva (SP): pouvoirs, dé-veloppement et praxis

As ocupações estudantis paulistas de 2015 marcaram significativamente o cenário político brasileiro e influenciaram diversos outros movimentos estudantis. É abordada no texto uma ocupação ocorrida em 2016 no Instituto Federal de Catanduva (SP). O corpus empírico foi produzido por meio de grupo focal, entrevistas e observações participantes. A partir do tratamento do material, a análise foi dividida em três momentos: potência de agir; aprendizado e desenvolvimento; práxis política. Esses três momentos se identificam com as três dimensões de nossa proposta teórica: campo de potência. Tal campo se caracteriza como um espaço/tempo no qual se favorece a) o acontecimento de bons encontros; b) a produção de subjetividades e relações democráticas e democratizantes; c) a realização de práxis política criativa e reflexiva.

The student occupations of São Paulo in 2015 marked the Brazilian political scene and influenced several other student movements. It is approached in the text an occupation occurred in 2016 at the Instituto Federal de Catanduva (SP). The empirical corpus was produced through a focus group, interviews and participant observations. From the treatment of the material, the analysis was divided into three moments: power to acting; learning and development; political praxis These three moments identify with the three dimensions of our theoretical proposal: field of potency. The field of potency is characterized as a space / time in which it favors a) the event of good encounters; b) the production of democratic and democratizing subjectivities and relations; and c) the realization of creative and reflexive political praxis.

Las ocupaciones estudiantiles de São Paulo en 2015 marcaron la escena política brasilena e influyeron en muchos otros movimientos estudiantiles. Se aborda en el texto una ocupación ocurrida en 2016 en el Instituto Federal de Catanduva (SP). El corpus empírico se produjo a través de un grupo focal, entrevistas y observaciones participantes. Del tratamiento del material, el análisis se dividió entres momentos: potência de obrar; aprendizaje y desarrollo; praxis política. Estos tres momentos se identifican con las tres dimensiones de nuestra propuesta teórica: el campo de potencia. El campo de potência se caracteriza como un espacio / tiempo en el que favorece a) el evento de buenos encuentros; b) la producción de subjetividades y relaciones democráticas y democratizadoras; c) la realización de la praxis política creativa y reflexiva.

Les occupations des élèves à São Paulo en 2015 ont marqué la scène politique brésilienne et ont influencé plusieurs autres mouvements détudiants. C'est abordé dans le texte l'occupation qui a eu lieu à llnstitut fédéral de Catanduva (SP), en 2016. Le corpus empirique a été produit par un groupe focal, des entretiens et des observations de participants. De le traitement de les données brut disponibles, l'analyse a été divisée en trois étapes: le pouvoir d'agir; apprentissage et développement; praxis politique. Ces trois étapes s'identifient aux trois dimensions de notre proposition théorique: le champ de puissance. Ce domaine est caractérisé comme un espace / temps dans lequel il favorise: a) la manifestation de bonnes rencontres; b) la production de subjectivités et de relations démocratiques et démocratisantes; et c) la réalisation d'une praxis politique créative et réflexive.

El fenómeno del poder en enfermería en la academia y el área asistencial desde la perspectiva del docente / The phenomenon of power in nursing in the academy and the healthcare área from the teacher's perspective / O fenómeno do poder na enfermagem na academia e na área asistencial na perspectiva do docente / Le phénomene du pouvoir en soins infirmiers dans l'académie et dans le domaine de la santé du point de vue de l'enseignant

Resumen Objetivo: Evidenciar los resultados de la dimensión de análisis titulada "El poder en enfermería" que forma parte del proyecto Sistematización de las experiencias de los y las docentes de la Escuela de Enfermería en la construcción de significados de enfermería desde la interpretación hermenéutica, aprobado por la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica con el código 421-B4-361. Material y métodos: Se desarrollaron cinco sesiones con 15 profesores de la Escuela de Enfermería. Se trata de un estudio cualitativo aplicando el método hermenéutico dialéctico. El diseño utilizado es el que plantea Joseph A. Maxwell (1996). A partir de los datos se procedió a transcribir, reducir los datos y llevar a cabo el análisis interpretativo. Resultados: De la dimensión "El poder en enfermería" surgieron dos categorías para el análisis e interpretación: 1. El poder desde la academia y 2. El poder desde las instituciones asistenciales de salud. Conclusiones: La enfermería, al igual que en épocas pasadas, mantiene una posición de desventaja debido a la dominación y sumisión hacia otros profesionales, restándole importancia a su ejercicio del poder en el equipo de salud. Por lo tanto, se afecta la imagen o el modelaje que el docente de enfermería en el campo clínico debe mantener ante el estudiantado, lo que a su vez influye en la formación y validando las mismas posiciones de sumisión y dominación.

Abstract Object: Show the results of the analysis dimension entitled "Power in Nursing"which is part of the project Systematization of the teachers' experiences of the Nursing School in the construction of meanings of nursing from the hermeneutic interpretation, approved by the Vice Rector of Research at the University of Costa Rica with the code 421-B4-361. Materials and methods: Five sessions with 15 teachers from the School of Nursing were developed. It is a qualitative study applying the dialectical hermeneutical method. The design used is that posed by Joseph A. Maxwell (1996). From the data, we proceeded to transcribe, reduce the data and carry out the interpretative analysis. Results: From the power dimension in nursing, two categories emerged for analysis and interpretation: 1. Power from academia and 2. Power from health care institutions. Conclusion: Nursing, as in the past, maintains a disadvantaged position due to the domination and submission to other professionals, diminishing importance to their exercise of power in the health team. Therefore, the image or modeling that the nursing teacher in the clinical field must maintain n front of the students is affected, which in tum influences the training and validating the same positions of submission and domination.

Resumo Objetivo: Evidenciar os resultados da dimensão da análise intitulada "O poder na enfermagem" que faz parte do projeto: Sistematização das experiencias dos professores da Escola de Enfermagem na construição de significados de enfermagem com base na interpretação hermenêutica, aprovada pela Vice-Reitoria para a área de Investigação da Universidade da Costa Rica com o código 421-B4-361. Materiais e métodos: Foram desenvolvidas cinco sessões com 15 professores da Escola de Enfermagem. Este é um estudo qualitativo aplicando o método hermenéutico dialético. O design utilizado é o proposto por Joseph A. Maxwell (1996). A partir dos dados, procedeu-se a transcrição, redução dos dados e análise interpretativa. Resultados: Da dimensão de poder na enfermagem, surgiram duas categorías para análise e interpretação: 1. Poder da academia e 2. Poder de instituições de saúde. Conclusão: A enfermagem, como em épocas passadas, mantém uma posição de desvantagem devido a dominação e submissão a outros profissionais, minimizando o exercício do poder na equipe de saúde. Portanto, afeta-se a imagem ou modelagem que o docente de enfermagem na prática clínica deve manter perante o aluno, que por sua vez influência a formação e valida as mesmas posições de submissão e dominação.

Résumé Objectif: Montrer les résultats de la dimension d'analyse intitulée «Le pouvoir dans les soins infirmiers¼ qui fait partie du projet Systématisation des expériences des enseignants de l'École des sciences infirmiéres dans la construction des significations des soins infirmiers a partir de l'interprétation herméneutique, approuvé par le vice-recteur a la recherche de l'Université du Costa Rica avec le code 421-B4-361. Matériaux et méthodes: Cinq sessions avec 15 enseignants de l'École des sciences infirmiéres ont été développées. C'est une étude qualitative appliquant la méthode herméneutique dialectique. Le dessin utilisé est celui de Joseph A. Maxwell (1996). A partir des données, nous avons procédé a la transcription, a la réduction des données et a l'analyse interprétative. Résultats: De la dimension «Pouvoir dans les soins infirmiers¼ émergent deux catégories d'analyse et d'interprétation: 1. Le pouvoir du monde universitaire et 2. Le pouvoir des institutions de soins de santé. Conclusion: Les soins infirmiers, comme par le passé, conservent une position défavorisée en raison de la domination et de la soumission a d'autres professionnels, ce qui diminue l'importance de leur exercice du pouvoir dans l'équipe de santé. Par conséquent, l'image ou la modélisation que l'enseignant infirmier dans le domaine clinique doit maintenir avant que le corps étudiant ne soit affecté, ce qui influence a son tour l'entrainement et la validation des mémes positions de soumission et de domination.

Genealogia da clínica / Genealogy of the clinic / Généalogie de la clinique / Genealogía de la clínica

A finalidade deste ensaio é a de realizar a genealogia da clínica, baseando-se para isso no discurso genealógico de Nietzsche e na leitura desse discurso realizada posteriormente por Foucault. Se o seu ponto de partida é a problematizaçao dos impasses contemporâneos da clínica, o seu desenvolvimento se centra na problematizaçao da emergência da clínica médica no final do século XVIII e a rearticulação do discurso da clínica empreendido pela psicanálise.

The purpose of this essay is to elaborate the genealogy of the clinic, based on Nietzsche's genealogical discourse and on a reading of this discourse later done by Foucault. If his starting point is the problematization of contemporary clinical dilemmas, his development focuses on the problematization of the emergence of the medical clinic at the end of the 18th century and the re-articulation of the clinic discourse undertaken by psychoanalysis.

Cet essai vise à réaliser la généalogie de la clinique, en se basant sur le discours généalogique de Nietzsche et sur la lecture de ce discours réalisée postérieurement par Foucault. Si votre point de départ est la problématisation des dilemmes cliniques contemporains, votre développement se concentre sur la problématisation de l'émergence de la clinique médicale à la fin du XVIIIe siècle et la réarticulation du discours de la clinique entrepris par la psychanalyse.

El propósito de este ensayo es trazar la genealogía de la clínica, basándose, para ello, en el discurso genealógico de Nietzsche y en la lectura de dicho discurso llevada a cabo posteriormente por Foucault. Si su punto de partida es la problematización de los dilemas contemporáneos de la clínica, su desarrollo se centra en la problematización de la aparición de la clínica médica, a finales del siglo XVIII, y en la rearticulación del discurso de la clínica realizada por el psicoanálisis.

Dieser Artikel beschreibt unseren Versuch, eine Genealogie der Klinik zu erstellen, welche auf Nietzsches genealogischem Diskurs basiert, sowie auf dessen nachfolgender Interpretation durch Foucault. Wir nahmen als Ausgangspunkt die Problematisierung der gegenwärtigen Pattsituation der Klinik und konzentrierten uns dann auf die Entstehung der medizinischen Klinik im späten achtzehnten Jahrhundert, sowie auf die Umstrukturierung des Diskurses der Klinik durch die Psychoanalyse.

Conflitos geracionais na escola: a produção das diferenças etárias em contextos hierarquizados / Generational conflicts at school: the production of age differences in hierarchical contexts / Conflictos generacionales en la escuela: la producción de las diferencias de edad en contextos jerárquicos / Conflits de générations à l'école: la production des différences d'âge dans des contextes hiérarchiques

Neste trabalho, discuto o conceito de geração numa perspectiva não-essencialista, a partir de Pierre Bourdieu e Jacques Rancière. Os conflitos geracionais permitem-nos pensar a política e a liberdade, ao colocarem em relação os diferentes valores e expectativas de adultos e jovens. No espaço da escola, as relações hierárquicas entre professores, professoras e estudantes trazem para a cena educacional esses embates, que se constituem nas relações de poder que se observam nesse contexto. Proponho uma reflexão sobre as diferenças geracionais na escola a partir dos resultados de uma pesquisa de campo realizada em três escolas públicas do Rio de Janeiro, tendo como pano de fundo os protestos juvenis que mobilizaram o Brasil em 2013.

In this paper, I discuss the concept of generation in a non-essentialist perspective, from Pierre Bourdieu and Jacques Rancière. Generational conflicts allow us to think politics and freedom, since they put in relation different values and expectations of adults and young people. At schools, the hierarchical relationships between teachers and students bring these conflicts to the educational scene, conflicts that are produced in power relations that are observed in this context. I discuss the generational differences at school from the results of a field work conducted in three public schools in Rio de Janeiro, with the backdrop of the youth protests that mobilized Brazil in 2013.

En este artículo, discuto el concepto de generación en una perspectiva no esencialista, desde Pierre Bourdieu y Jacques Rancière. Conflictos generacionales nos permiten pensar la política y la libertad, ya que ponen en relación los diferentes valores y expectativas de los adultos y los jóvenes. En las escuelas, las relaciones jerárquicas entre los profesores y los estudiantes traen estos conflictos a la escena educativa, conflictos estes que se producen en las relaciones de poder que se observan en este contexto. Analizo las diferencias generacionales en la escuela desde los resultados de un trabajo de campo llevado a cabo en tres escuelas públicas de Rio de Janeiro, con el telón de fondo de las protestas juveniles que movilizaron a Brasil en 2013.

Dans cet article, je discute le concept de génération dans une perspective non essentialiste, à partir de Pierre Bourdieu et Jacques Rancière. Conflits générationnels permettent de penser la politique et de la liberté, car ils mettent en relation des valeurs et des attentes des adultes et des jeunes. Dans les écoles, les relations hiérarchiques entre les enseignants et les élèves apportent ces conflits sur la scène de l'éducation, les conflits qui se produisent dans les relations de pouvoir que l'on observe dans ce contexte. Je discute les différences entre les générations à l'école à partir des résultats d'un travail de terrain mené dans trois écoles publiques de Rio de Janeiro, avec en toile de fond les manifestations de jeunes qui se sont mobilisés Brésil en 2013.

[Sucroferric oxyhydroxide, a novel iron-based phosphate binder. Which current use in dialysis patients?] / Oxyhydroxyde sucroferrique, un nouveau chélateur des phosphates à base de fer. Quelle utilisation chez le patient dialysé ?

International guidelines suggest lowering elevated phosphorus level to the normal range in patients on dialysis. Among the phosphate-lowering strategies, phosphate binder is frequently used in addition to dietary phosphate restriction and an adequate dialysis strategy. However, serum phosphate concentration higher than 1.78mmol/L is observed in more than 40% of patients justifying the quest for new drugs. Sucroferric oxyhydroxide is one of the new iron-based agents and is available in France since May 2016. A recent international multicentre study showed this new drug to be as efficacious and non-inferior to sevelamer carbonate in magnitude of serum phosphate control. The serum phosphorus-lowering effect was maintained over 1year. When compared to carbonate sevelamer, the pill-burden was half with sucroferric oxyhydroxide because of its high phosphate binding capacity. As previously shown by experimental studies, no risk of iron accumulation was observed since iron absorption is negligible. Discolored feces and diarrhea were fairly frequent side effects. When diarrhea subsides, the tolerability of this new phosphate binder is excellent on a long-term basis.

[Clusters of Fusarium solani infection in juvenile captive born Caretta caretta sea turtles]. / Cas groupés d'infection à Fusarium solani chez de jeunes tortues marines Caretta caretta nées en captivité.

Various yeasts and filamentous fungi are described as the cause of infection in sea turtles. Among them, Fusarium solani is responsible both for superficial and invasive infection in weakened adults (capture, stranding), and wild nest contamination, causing massive losses during hatching. We illustrate the pathogenicity of this fungus in sea turtles, through our experience with the species Caretta caretta (loggerhead turtle) and its reproduction, which was obtained for the first time in 2010 at the marine park Marineland, Antibes and renewed in 2011 and 2013. The first generation (6 viable newborns e.g. 0.9% of the nest) was severely affected by an infectious agent causing skin and multifocal organ lesions. Microbiological samples allowed to establish F. solani as the etiological agent. Antifungal therapy with posaconazole cured 2 (33%) of the brood. Epidemiological investigations, infection control and hygiene measures as well as diagnosis criteria, preemptive and curative treatment procedures allowed better prevention and cure and finally higher survival rates in subsequent broods, in 2011 and 2013 (80 viable newborns e.g. 6.6% of the nest and 50% survival rate). F. solani appears as a major threat for the successful reproduction of sea turtles in the wild. As observed, this threat is also of concern during captive breeding. The conditions of transmission and pathogenicity of Fusarium spp. in these animals are discussed in light of the literature cases that occurred in adult sea turtles and in wild nests, and of our breeding experience.